HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN BERHITUNG, MOTIVASI, DAN LINGKUNGAN SOSIAL DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA

Dionisius Kadir, Hidayati Hidayati, Sumadi Sumadi

Sari


Penelitian ini secara deskriptif dan korelatif bertujuan untuk mengetahui kecenderungan dan hubungan positif  kemampuan berhitung, motivasi, lingkungan social denagan prestasi belajar fisika siswa kelas X. Sampel diambil dengan teknik proposional random sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan tes. Validitas butir soal diuji dengan korelasi product moment dan uji reliabilitas tes menggunakan KR-20. Teknik analisis data menggunakan regresi ganda 3 prediktor dan korealsi parsial. Hasil penelitian ada hubungan positif dan sangat siknifikan antara kemapuan berhitung, motivasi, dan lingkungan social dengan prestasi belajar fisika siswa baik secara bersama-sama maupun mandiri.

Referensi


Agus Riyanto, 2010. Pengelolaan dan Analisis Data Kesehatan. Yogyakarta: Nuha Medika

Alumni Ngalim Purwanto. 2003. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Departemen Pendidikan Nasional. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Douglas, C. Giancoli ,2001. Fisika . Jakarta: Erlangga.

Muhibbin Syah. 2004. Lingkungan sosial siswa. Jakarta: PT Bumi Aksara. Nana Syaodih

Sukmadinata. 2003. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya. Sardiman AM. 2005. Interaksi dan Motifasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sondang P. Siagian. 2004. Teori Motivasi dan Aplikasinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Sugiyono. 2009. StatistikUntukPenelitian. Bandung: CV Alfabeta.

Suharsimi Arikunto. 2009. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (edisi revisi). Jakarta: Bumi Aksara.

Sumadi Suryabrata. 2005. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.




Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License Flag Counter