PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA

Muhammadin Muhammadin, Widodo Budhi, Yuli Prihatni

Sari


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecenderungan dan perbedaan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Triharjo Sleman Yogyakarta, yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) dengan konvensional. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Experiment. Sampel diambil dari semua populasi. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan tes. Validitas butir soal diuji dengan korelasi product-moment. Reliabilitas instrumen diuji dengan K-R. 20. Tehnik analisis data dengan uji t. Hasil penelitian secara deksriptif menunjukkan dengan model pembelajaran kooperatif TGT pada kategori sangat tinggi, sedangkan dengan konvensional pada kategori tinggi. Secara komparatif ada perbedaan yang siknifikan antara menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan konvensional

Referensi


Achmad Sugandi, dkk. 2006. Teori Pembelajaran.Semarang: Universitas Negeri Semarang Pres.

Agus Suprijono. 2009. Cooperative Learning. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Anas Sudijono. 2012. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Envir Setyadin. 2013. Perbedaan Hasil Belajar Model Pembelajaran Attention, Relevance, Convidence, Satisfaction (ARCS) Dengan Model

Pembelajaran Konvensional Pada Kelas X TITL di SMKN 2 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Vol. 2 Nomor 1), halaman 73-80. Surabaya: Unesa. Diambil dari

ejournal.unesa.ac.id/article/1287/44/article.pdf (Didownload pada 2 April 2013 pukul 13.50 WIB)

Munjid Nur Alamsyah. 2003. Permasalahan yang Dihadapi Guru dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPA di SMU. Yogyakarta: UNY.

Mochamad Moestofa dan Meini sondang S. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah pada Standar Kompetensi Memperbaiki Radio Penerima di SMK Negeri 3 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Vol. 2 Nomor 1), halaman 255-261.Surabaya: Unesa. Diambil dari

ejournal.unesa.ac.id/article/2434/44/article.pdf (Didownload pada 19 Setember 2013 pukul 01.30 WIB).

Sardiman. 2005. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Suharsimi Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Supiyanto. 2002. Fisika jilid 1 SMU. Jakarta: Erlangga.

Yahya A. Muhaimin. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.




Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License Flag Counter