HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN AWAL, KECERDASAN EMOSI DAN FASILITAS BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA

Yogianti Yogianti, Widodo Budhi

Sari


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan awal, kecerdasan emosi dan fasilitas belajar fisika siswa kelas XI semester 2 SMA Se-Kecamatan Piyungan tahun ajaran 2014/2015. Popolasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI yang berjumlah 76 siswa. Seluruh anggota populasi dijadikan sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan positif yang sangat signifikan antara kemampuan awal, kecerdasan emosi dan fasilitas belajar dengan prestasi belajar fisika secara bersama-sama. Koefisien determinasi R2 = 0,362. Sumbangan efektif ketiga prediktor sebesar 36,239% yang terdiri dari kemampuan awal 17,527%, kecerdasan emosi 10,597% dan fasilitas belajar 8,115%.


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono. 2013. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta

Anas Sudijono. 2012. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

Daryanto H.M. 2006. Administrasi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta

Dendy Sugono. 2008 . Kamus Besar Bahasa Indonesia pusat bahasa edisi keempat. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.

Iskandar. 2012. Psikologi Pendidikan. Ciputat : Gaung Persada (GP) Press.

Mustaqim. 2008. Psikologi Pendidikan. Semarang : Pustaka Pelajar Offset.

Nana Syaodih Sukmadinata. 2011. Landasan Psikologi Proses

Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdyakarya.

Poerwodarminta, W.J.S. 2005. Kamus besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.

Sugiyono. 2009. Statistik Untuk Penelitian. Bandung : CV Alfabeta.

Suharsimi Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta.

Suharsimi Arikunto. 2013. Manajemen Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.


Article Metrics

Sari view : 16 times
PDF - 25 times

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License Flag Counter