HUBUNGAN ANTARA GAYA MENGAJAR GURU, MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA
Sari
Penelitian bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya mengajar guru, motivasi belajar, kreativitas belajar siswa dan prestasi belajar siswa kelas XI fisika SMK Muhammadiyah tahun ajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI sebanyak 290 siswa dengan teknik proportional random sampling dengan jumlah sampel 164 responden. Pengambilan data menggunakan kuesioner dan tes. Hasil
penelitian menunjukkan ada hubungan positif dan sangat signifikan antara gaya mengajar guru, motivasi belajar, kreativitas belajar siswa dan prestasi belajar fisika. Nilai koefisien determinasi R2 = 0.372. Sumbangan efektif sebesar 37,171% . Terdiri dari gaya mengajar guru 6.420%,
motivasi belajar 16,048% dan 14,702% kreativitas belajar siswa.
penelitian menunjukkan ada hubungan positif dan sangat signifikan antara gaya mengajar guru, motivasi belajar, kreativitas belajar siswa dan prestasi belajar fisika. Nilai koefisien determinasi R2 = 0.372. Sumbangan efektif sebesar 37,171% . Terdiri dari gaya mengajar guru 6.420%,
motivasi belajar 16,048% dan 14,702% kreativitas belajar siswa.
Teks Lengkap:
PDFReferensi
Hamzah B.Uno. 2011. Belajar dengan Pendekatan PAIKEM. Jakarta: Bumi Aksara.
Muhammad Ali. 2010. Guru Dalam Proses Belajar Mengajar.
Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Nana Syaodih Sukmadinata. 2011. Metode Penelitan
Pendidikan. Bandung: PT Rosdakarya
W.J.S Poerwodarminta. 2005. Kamus besar Bahasa
Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.
Zaenal Arifin. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Article Metrics
Sari view : 14 timesPDF - 216 times
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License